北京市鼎石学校

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北京市鼎石学校介绍：

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 了 解 我 们 的 课 程 鼎 石 教 育 的 三 座 基 石 沉 浸 式 中 英 双 语 课 程 “ 每 位 老 师 既 是 学 科 老 师 ， 也 是 语 言 老 师 ” 出 色 的 语 言 能 力 将 为 学 生 在 学 术 表 现 ， 职 业 发 展 ， 文 化 交 流 或 个 人 机 遇 方 面 都 拥 有 更 多 更 好 的 机 会 。 
 我 们 希 望 鼎 石 的 每 位 毕 业 生 都 能 自 如 地 使 用 中 英 双 语 进 行 思 考 、 交 流 、 阅 读 、 分 析 ， 以 及 创 新 。 
 了 解 我 们 的 课 程 鼎 石 教 育 的 三 座 基 石 在 寄 宿 环 境 中 塑 造 品 德 和 社 区 归 属 感 在 “ 家 外 之 家 ” 收 获 成 长 鼎 石 的 寄 宿 项 目 给 与 学 生 丰 富 多 样 的 机 会 ， 让 他 们 通 过 量 小 力 微 却 意 义 深 远 的 举 动 带 来 积 极 的 改 变 ， 并 使 之 明 白 ， 付 诸 行 动 才 是 领 导 力 的 真 正 标 志 这 样 的 理 念 将 让 他 们 受 益 终 生 。 
 了 解 我 们 的 课 程 何 为 世 界 学 校 向 世 界 学 习 ， 为 世 界 学 习 世 界 学 校 的 目 标 是 培 养 拥 有 全 球 视 野 、 尊 重 差 异 、 与 他 人 和 谐 相 处 的 本 国 公 民 ， 同 时 也 是 世 界 公 民 。 
 这 是 鼎 石 对 世 界 学 校 的 定 义 ， 也 是 鼎 石 的 追 求 。 
 了 解 我 们 怎 么 做 为 世 界 学 习 全 校 共 同 倡 议 由 鼎 石 社 区 提 出 的 全 校 共 同 倡 议 始 终 关 注 更 为 广 阔 的 世 界 中 存 在 的 普 遍 问 题 。 
 鼓 励 、 帮 助 学 生 通 过 行 动 呼 吁 社 会 关 注 气 候 、 环 保 、 野 生 生 物 等 重 要 议 题 。 
 向 世 界 学 习 体 验 式 学 习 体 验 式 学 习 体 现 出 鼎 石 始 终 秉 承 的 “ 知 行 合 一 ” 的 教 育 理 念 。 
 正 如 荀 子 所 言 ： “ 不 闻 不 若 闻 之 ， 闻 之 不 若 见 之 ， 见 之 不 若 知 之 ， 知 之 不 若 行 之 ； 学 至 于 行 之 而 止 矣 ” 。 
 向 世 界 学 习 将 世 界 请 进 校 园 对 话 中 国 天 宫 一 号 总 设 计 师 杨 宏 ： 我 们 的 征 途 是 星 辰 宇 宙 鼎 石 近 距 离 看 教 育 沙 龙 带 领 大 家 走 近 中 国 空 间 技 术 研 究 院 研 究 员 杨 宏 。 
 他 曾 担 任 神 舟 号 飞 船 系 统 副 总 设 计 师 ， 国 际 宇 航 科 学 院 终 身 院 士 。 
 珍 • 古 道 尔 在 鼎 石 在 鼎 石 表 演 艺 术 中 心 ， 大 小 朋 友 们 迎 来 了 一 位 他 们 心 目 中 真 正 的 “ 偶 像 ” — — 灵 长 类 动 物 学 家 、 人 类 学 家 、 联 合 国 和 平 使 者 珍 · 古 道 尔 。 
 为 世 界 学 习 服 务 式 学 习 知 行 合 一 一 固 然 重 要 ， 为 了 他 人 学 习 却 是 学 习 的 最 高 境 界 。 
 从 某 种 意 义 上 讲 ， 这 是 最 高 层 次 的 学 习 ， 是 我 们 对 鼎 石 学 生 的 期 待 。 
 下 一 屏 小 学 北 京 市 鼎 石 学 校 小 学 课 程 从 智 力 、 情 感 、 社 交 三 个 方 面 悉 心 培 养 学 生 ， 实 现 学 校 的 教 学 目 标 。 
 初 中 中 学 项 目 开 发 学 生 的 智 商 和 情 商 ， 提 升 他 们 的 社 交 能 力 ， 强 健 他 们 的 体 魄 。 
 使 用 一 体 化 的 教 育 模 式 ， 帮 助 学 生 打 好 学 术 基 础 ， 为 应 对 未 来 的 大 学 预 科 文 凭 项 目 和 大 学 的 学 业 挑 战 做 好 充 分 准 备 。 
 高 中 鼎 石 的 高 中 部 培 养 学 生 的 全 球 视 角 和 探 究 式 的 学 习 方 法 ， 在 教 学 和 寄 宿 环 境 中 塑 造 学 生 的 品 德 和 社 区 归 属 感 。 
 大 学 升 学 辅 导 鼎 石 拥 有 完 善 的 大 学 升 学 辅 导 项 目 ， 尽 一 切 努 力 为 学 生 着 想 ， 指 导 并 支 持 学 生 进 行 大 学 选 择 及 申 请 。 
 鼎 石 的 学 术 成 功 体 现 在 近 些 年 涌 现 的 优 秀 毕 业 生 上 。 
 在 鼎 石 我 们 注 重 创 造 一 种 环 境 ， 学 生 可 以 和 志 同 道 合 的 朋 友 一 起 茁 壮 成 长 ， 在 合 作 和 竞 争 中 不 断 挖 掘 自 己 的 潜 力 。 
 鼎 石 活 动 项 目 鼎 石 活 动 项 目 是 鼎 石 教 学 项 目 的 延 伸 ， 它 提 供 广 泛 的 校 际 和 校 内 运 动 、 休 闲 社 团 、 服 务 学 习 机 会 以 及 表 演 和 视 觉 艺 术 活 动 。 
 小 学 初 中 高 中 大 学 升 学 辅 导 鼎 石 活 动 项 目 毕 业 生 剪 影 “ 耶 鲁 女 孩 ” 耿 雪 霰 ： 我 追 求 的 不 是 完 美 ， 而 是 将 潜 力 发 挥 到 极 致 鼎 石 2 0 2 4 届 毕 业 生 了 解 更 多 毕 业 生 剪 影 鼎 石 首 位 被 斯 坦 福 大 学 录 取 的 女 孩 蓝 萱 ： 让 自 由 之 风 永 远 吹 拂 鼎 石 2 0 2 4 届 毕 业 生 了 解 更 多 毕 业 生 剪 影 被 达 特 茅 斯 录 取 的 高 逸 ： 以 赤 诚 之 心 ， 投 入 由 文 字 组 成 的 浩 瀚 宇 宙 鼎 石 2 0 2 4 届 毕 业 生 了 解 更 多 立 即 申 请 索 取 信 息 招 生 活 动 A n e w W O R L D S C H O O L 真 正 的 世 界 学 校 A n e w M O D E L O F E D U C A T I O N I N C H I N A 全 新 的 教 育 模 式 关 于 我 们 关 于 我 们 校 长 寄 语 学 校 使 命 共 同 价 值 世 界 学 校 学 校 领 导 全 校 战 略 行 动 计 划 校 长 文 集 常 见 问 题 多 样 性 、 公 平 性 和 包 容 性 招 生 招 生 欢 迎 招 生 政 策 如 何 申 请 招 生 团 队 索 取 信 息 招 生 活 动 常 见 问 题 课 程 课 程 鼎 石 学 习 的 定 义 中 国 鼎 石 课 程 的 主 线 小 学 部 课 程 中 学 部 课 程 高 中 部 课 程 鼎 石 大 学 升 学 辅 导 鼎 石 活 动 项 目 寄 宿 生 活 毕 业 生 专 题 图 书 馆 鼎 石 社 区 家 长 新 闻 和 活 动 新 闻 和 活 动 新 闻 库 视 频 影 像 精 彩 瞬 间 鼎 石 志 招 聘 招 聘 开 放 职 位 薪 金 和 福 利 教 学 在 鼎 石 生 活 在 北 京 暑 期 项 目 暑 期 项 目 大 师 营 项 目 小 学 暑 期 项 目 中 学 暑 期 项 目 暑 期 体 育 项 目 如 何 申 请 往 期 回 顾 及 家 长 反 馈 返 回 顶 部 隐 私 政 策 网 站 地 图 © 2 0 2 2 2 0 2 3 北 京 市 鼎 石 学 校 . A l l R i g h t s R e s e r v e d . 京 I C P 备 2 0 2 0 0 4 1 8 6 3 号 2 京 公 网 安 备 1 1 0 1 1 3 0 2 0 0 2 4 0 1 号     P o w e r e d b y Y o n g s y

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