蒙氏数学：寓教于乐，轻松打好数学基础
引言
家长们往往不知道，在幼儿园
阶段，培养孩子的数学基础并不需要昂贵的幼小衔接班。相反，父母可以在家通过寓教于乐的游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学概念，效果甚至比死记硬背口诀或刷题要好得多。这是因为3-6岁孩子的思维以形象思维为主，难以
进行抽象思考。因此，边玩边学的方式更加适合这一
年龄段孩子的学习需求。
蒙氏数学学习
方法
以下介绍几种蒙氏数学学习方法，可以帮助家长在家轻松提升孩子对数字、数量和运算的理解力。
1. 学习数和量的对应关系
数字学习是孩子接触数学的第一步，但扎实掌握数字概念的孩子并不多。
原因在于，我们很少给孩子动手体验数字的机会。
纺锤箱和纺锤棒
蒙氏幼儿园使用纺锤箱和纺锤棒来帮助孩子学习数字。纺锤箱由两个盒子组成，每个盒子包含5个隔间，标有数字0到9。纺锤棒则由45根木棒组成。
操作方法如下：
将1根木棒放入标有数字1的隔间。
接着将2根木棒放入标有数字2的隔间。
以此类推，将所有隔间填满木棒。
此时会发现没有剩余木棒，说明0代表没有。
通过这个操作，孩子可以将抽象的数字与
实际的量一一对应起来，特别是理解0的概念。
建议：家长可以使用一次性纸杯和吸管代替纺锤箱和纺锤棒。
2. 学习大于10的数字
当孩子学完小于10的数字后，他们往往对大于10的数字理解不佳，因为他们缺乏实际体验。
串珠棒
串珠棒由小珠子串成，每根代表一个数字（1-10）。
通过串珠棒，孩子可以直观地理解大于10的
两位数：
30等于3根长度为10的串珠棒。
60等于6根长度为10的串珠棒。
这样，孩子可以清晰地看到数字之间的数量关系，避免混淆。
建议：家长可以用彩色珠子和绒条制作串珠棒。
3. 学习加减法运算
传统上，孩子使用掰手指来进行加减法运算，但蒙氏数学提供了一些更直观的工具。
串珠棒
使用串珠棒进行加法运算：
例如，计算2+3。
取两根长度为10的串珠棒和三根长度为5的串珠棒。
将它们连接在一起，得到一根长度为15的串珠棒。
通过这种方式，孩子可以直观地理解加法概念。
加法板
加法板是一个棋盘形状的
教具，包含25个小方格。孩子可以将小珠子放置在方格内进行加法运算。
银行仓库
这是一个三格的盒子，代表一个银行。孩子使用小珠子作为钱币，进行加减法交易。
这些工具让孩子能够在动手实践中理解加减法运算，避免枯燥的数字计算。
总结
蒙氏数学强调寓教于乐，通过动手操作和形象思维的方式，让孩子轻松掌握数学概念。家长可以在家使用这些方法，帮助孩子快乐地建立数学基础，为未来的数学学习奠定坚实基础。
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