在孩子很小的时候，我常被他的一些捣蛋行为，搞得脑壳子疼。他为什么老是那么淘气，给我制造那么多的麻烦呢，就不能安静一点吗？后来随着对大脑发育规律越来越了解，才知道，孩子每次调皮捣蛋的背后，很可能正在经历一个智力发展的小高峰。如果孩子有这 3 种怪毛病，说明是智商在飞跃，只要顺势稍加引导，那些快把我们逼疯的行为，反而会成为智力发展的催化剂，能最大限度地开发他们的潜能。
1. 扔东西，扔个不停
不少孩子，在一两岁的时候，都特别享受投掷的感觉，手里拿到什么东西都想扔扔看。你把勺子摆到他面前，准备喂饭，结果他拿起来就扔，看到勺子发出清脆的声音，他满意地笑了，你的脸却黑了。你拿来一个毛绒玩具给他玩，他想也不想就扔出去了，这次他笑得更开心了，你却忍不住了，劈头盖脸就是一顿批评。
事实上，孩子扔东西，不是故意和你对着干，而是在探索世界,是为了检验自己的假设是否成立。在他一次又一次把东西扔出去的过程中，他慢慢得出了一个结论：原来硬的东西丢在地上会发出声响的，而软的布娃娃丢下去就不会。孩子一会坐着扔，一会站着掷，时而向左扔，时而向右投，说明身处空间敏感期，想通过各种动作和角度来感受高度和方位。
小孩子要好奇好学，才有出息。既然他想要开展自己的实验，那我们就设定好规则，创造安全的探索环境，让他去检验。设置一个专门投掷东西的空间，准备一些可以放心扔的物品，例如软球、揉成球的报纸、有点硬的勺子，每天留出一定的时间让他去探索求证。将易碎易破裂的物品，放到小孩接触不到的地方,同时把玻璃盘、陶瓷杯换上塑料的，告诉孩子不能往哪里扔。
2. 玩水，玩得不亦乐乎
孩子对水，有一种天然的亲近感。看到水洼一定踩，洗个澡怎么劝也不起来，经过小溪一定跳下去玩个够。为什么他们如此痴迷于玩水呢？6 岁前是大脑发育的黄金期，孩子有构建世界形象的本能，他想加深各种事物的认知，就要通过各类感官游戏，透过眼睛、耳朵、皮肤等感官去接触自然事物。而水是流动的，可以随意改变形状，能给他们带来丰富的感官体验。
试想想，一个玩具，任由你怎么玩都不会坏，并且每一种玩法都能带来惊喜，为了解锁更多的玩法，你会不会一直不停地想要玩下去？也就是说，玩水是孩子的天性，我们不能粗暴地制止，而是在创造安全放心的环境让他玩。下雨了，他玩踩水坑，那就给他穿上雨靴雨衣，让他跳个够。老玩水龙头的水，就在花园里菜地地装上一条水管，让他学着浇花淋菜。洗澡时备上一些可以入水的玩具，让他击打、玩乐，增加神经元之间的连接。
3. 用手抓饭，抓得满地都是
有一段时间，孩子特别
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